EL PH

El pH es una medida que se utiliza por la química para evaluar la acidez o alcalinidad de una sustancia por lo general en su estado líquido (también se puede utilizar para gases).

Por lo tanto, el pH mide la concentración de iones de hidrógeno de una sustancia, a pesar de que hay muchas definiciones al respecto.

Hay distintas formas de medir el pH de una sustancia. La más sencilla es sumergir un papel indicador o tornasol en la solución durante varios segundos y éste cambiará de color según si es ácida (color rosa) o alcalina (color azul). Este método no es tan preciso como otros, pues indica ambiguamente qué tan ácida o qué tan alcalina es la sustancia, pese a la evolución que han experimentado los papeles en cuanto a su exactitud. Otra desventaja que presentan los papeles tornasol es que no pueden ser utilizados para ciertas sustancias, como por ejemplo, aquellas que son muy coloreadas o turbias.

A continuación podremos ver un vídeo donde explican todo lo que es el PH

https://m.youtube.com/watch?v=aih4lF3X_OQ

Ácidos y básicos

Ácido:

Los ácidos son compuestos que presentan en su estructura molecular uno o más átomos de hidrógeno, los cuales al disolverse en el agua se liberan en forma de catión H+ llamado: ión hidrógeno, protón o hidrogenón.

Los ácidos tienen propiedades opuestas a las bases, así:

• Enrojecen al papel tornasol.
• Incolora la solución de fenolftaleina.
• Neutralizan los hidróxidos o bases.
• Tienen sabor agrio.
• Corroen metales.

Es considerado tradicionalmente como cualquier compuesto químico que, cuando se disuelve en agua, produce una solución con una actividad de catión hidronio mayor que el agua pura, esto es, un pH menor que 7.

Básico:

Se considera como base química a las substancias que pueden tanto proporcionar electrones así como captar electrones, estas substancias cuentan con un Ph mayor a 7, y al mezclarse con algunos ácidos, producen sales, las cuales tienen una serie de sabores característicos.

• Absorven protones
• Tienen brillo
• Son conductores de calor
• Presentan altos puntos de ebullición y fusión

Ecologia

La ecología es la ciencia que estudia las interrelaciones de los diferentes seres vivos entre sí y con su entorno. Estudia cómo estas interacciones entre los organismos y su ambiente afecta a propiedades como la distribución o la abundancia. En el ambiente se incluyen las propiedades físicas y químicas que pueden ser descritas como la suma de factores abióticos locales, como el clima y la geología, y los demás organismos que comparten ese hábitat (factores bióticos). Los ecosistemas están compuestos de partes que interactúan dinámicamente entre ellos junto con los organismos, las comunidades que integran, y también los componentes no vivos de su entorno. Los procesos del ecosistema, como la producción primaria, la pedogénesis, el ciclo de nutrientes, y las diversas actividades de construcción del hábitat, regulan el flujo de energía y materia a través de un entorno. Estos procesos se sustentan en los organismos con rasgos específicos históricos de la vida, y la variedad de organismos que se denominan biodiversidad. La visión integradora de la ecología plantea el estudio científico de los procesos que influyen la distribución y abundancia de los organismos, así como las interacciones entre los organismos y la transformación de los flujos de energía. La ecología es un campo interdisciplinario que incluye a la biología y las ciencias de la Tierra.

Cadenas Troficas

INTRODUCCIÓN

La cadena trofica es un proceso donde se trasmite energía alimenticia a través de diferentes organismos, en el cual cada uno de ellos se alimenta el anterior y es alimento del siguiente. También es llamada cadena alimentaria, esta se da entre varias especias de un ecosistema depende de su nutrición, es una corriente de energía y nutrientes.



Estas cadenas inician con un vegetal, que es lo productor,este es un organismo autotrfofo, es decir, fabrica su propio alimento, estas son sustancias orgánicas que adquiere del suelo, del aire y energía solar, la fotosíntesis.
Los otros participantes de la cadena son llamados consumidores, son los que se alimentan del productor, es decir será el primer consumidor, luego el que se alimenta del último será el segundo consumidor y así sucesivamente, los primeros consumidores son herbívoros, los segundos y terceros y demás son carnívoros
Por último están los descomponedores, son los que se alimentan de organismos muertos, degradan la materia orgánica dándola al suelo y a la atmósfera.

A continuacion veremos un vídeo para que la explicación quede clara.

OXIDOS

los óxidos son combinaciones binarias entre el oxigeno y un elemento ya sea metal o no metal

características de los metales 

• tienen brillo
• son conductores de calor 
• presentan altos puntos de ebullición y fusión 
• poca maleabilidad  

la combinación de un metal y el oxigeno se convierte en un OXIDO BÁSICO 

    ejm:

             Na2O :oxido de sodio( II ) 

características de los no metales 

• bajos puntos de ebullición y de fusión
• no conducen calor 

la combinación  de el oxigeno y un no metal se convierte en un OXIDO ÁCIDO

    

   ejm :

          NO2 : oxido de nitrogeno (III)

REGLAS DE LA OXIDACIÓN 

1. el oxigeno siempre trabaja con -2
2. el hidrógeno siempre trabaja con +1
3. la suma algebraica de los números de oxidación es igual a 0 
4. un elemento en estado individual es igual a 0 

 TIPOS DE NOMENCLATURAS 

         

Nomenclatura Tradicional o Antigua: Es la más frecuentemente utilizada en el lenguaje químico industrial y comercial. Esta utiliza un código de prefijos y sufijos para identificar la valencia con la que actúan algunos de los elementos que forman parte del compuesto.

Nomenclatura Estequiométrica o de Atomicidad: se comienza con el prefijo que indica el número de átomos de los elementos, oxigeno e hidrogeno, seguido del nombre del tipo del compuesto y del nombre del elemento, generalmente no metálico. Si ambos elementos tienen más de un átomo, se utilizan prefijos numerales en ambos casos.

Nomenclatura Moderna o de Stock: Su referencia fundamental es el uso mediante números romanos entre paréntesis de la valencia o número de oxidación del elemento que entra a formar parte del compuesto químico, aunque si este elemento tiene una única valencia, se omite.

   

Día de la ciencia

ONDAS SONORAS:

Una onda sonora es una onda longitudinal que transmite lo que se asocia con sonido. Si se propaga en un medio elástico y continuo genera una variación local de presión o densidad, que se transmite en forma de onda esférica periódica o cuasiperiódica.

EL MOVIMIENTO ONDULATORIO:

El movimiento ondulatorio es el proceso por el cual se propaga energía de un lugar a otro sin transferencia de materia, mediante ondas. Cuando estas ondas necesitan un medio material, se llaman ondas mecánicas.

Si se produce una vibración en un punto de un medio elástico, esta se transmite a todos los puntos de éste. Las ondas mecánicas son las perturbaciones que se transmiten por este medio. Cuando el movimiento es uniforme, se llama vibración armónica.

Cuando una partícula se mueve desde un punto extremo, hasta el otro y vuelve (pasando dos veces por la posición de equilibrio), decimos que ha hecho una oscilación o vibración completa.

NUESTRO EXPERIMENTO: ¿CÓMO VER TU VOZ?

MATERIALES:

- Un globo.

- Una lata grande (de tomate, por ejemplo).

- Un tubo pequeño de PVC (de unos 15 centímetros).

- Un abrelatas o un cúter.

- Un láser.

- Un CD.

- Cinta americana.

PROCEDIMIENTO:

1. El primer paso es quitar tanto la parte de arriba como la parte de abajo de la lata y vaciarla. Para ello, lo más fácil es ayudarnos de un abrelatas.
2. El siguiente paso es recortar la boca del globo y desecharla. Lo que nos queda, una superficie elástica bastante abierta, deberemos colocarlo en uno de los extremos de la lata, de forma que lo cubra todo. Tendremos que hacerlo con cuidado para evitar que no se rompa el globo. Finalmente, lo fijamos con cinta americana para que no se mueva.
3. A continuación, cogemos el CD y recortamos un cuadradito. Lo mejor es utilizar las tijeras, aunque tendremos que tener un poco de fuerza para conseguirlo. Si no somos capaces, siempre podemos usar una máquina de oficina rompe-CDs. Una vez recortado, pegamos el cuadradito al globo por la parte externa con un poquito de cinta, justo en el centro.
4. Ahora toca crear un soporte para el láser. Cogemos el tubo de PVC y le realizamos en uno de sus extremos un pequeño corte en forma de V. Tendremos que ajustarlo hasta que el láser quede a la distancia exacta en la que su rayo rebote en el cuadradito y se refleje en la pared. En este paso es posible que necesitemos la ayuda de un adulto, ya que tendremos que cortar el tubo con una sierra. Cuando esté listo, fijamos el láser al tubo y el tubo a la lata con más cinta.
5. Ya solamente queda pulsar el botón del láser y comenzar a hablar a través de la lata. Opcionalmente, podemos pegar el botón con cinta americana para que se quede pulsado y no tengamos que preocuparnos por él.
6. Si apagamos las luces, veremos cómo nuestra voz convierte el punto del láser en distintas ondasque van cambiando de forma a medida que pronunciamos distintas palabras. Es importante que hablemos bien fuerte para que la onda tenga mayor movimiento. Funciona mejor con voces graves, por lo que, si tienes una voz muy aguda, tendrás que agravarla para ver el efecto.

EXPLICACIÓN:

¿Cómo es posible que con este sencillo invento seamos capaces de ver nuestra voz?

El sonido se propaga por ondas, que son en realidad pequeñas vibraciones que viajan por el aire y, en este caso, se meten dentro de la lata chocando contra el globo. El globo absorbe estas vibraciones y las transmite a su vez al pequeño trozo de disco, que actúa como espejo, reflejando la luz del láser en movimiento sobre otra superficie.

EXPERIMENTO 2: NIEVE RADIOACTIVA

MATERIALES:

- Pañales.

- Agua.

- Un vaso o cualquier otro recipiente.

PROCEDIMIENTO:

1. Abrimos un pañal y sacar el algodón que tiene en su interior. Después, lo sujetamos con las dos manos y empezamos a frotar y a desmenuzarlo para que vayan saliendo una especie de "polvos blancos". Estos polvos son el llamado poliacrilato de sodio que necesitamos para este experimento. Por lo tanto, vamos reuniendo todo este polvito y lo metemos en un recipiente.
2. Una vez en el recipiente, lo agitamos para que todo el algodón restante se quede arriba y lo podamos retirar. Aunque parezca poca cantidad, es suficiente para crear una buena bola de nieve artificial.
3. Cuando tengamos todo el poliacrilato de sodio bien separado del algodón, echamos en el recipiente que lo contiene agua hasta llenarlo. En cuestión de segundos, de forma casi instantánea, veremos cómo esta mezcla se convierte en... ¡nieve casera!

EXPLICACIÓN:

Los pañales comunes llevan un componente que es el que los hace tan absorbentes: poliacrilato de sodio (CH2CH(CO2Na)). Se trata de un polímero cuya característica principal es su capacidad deabsorber grandes cantidades de agua, aumentando su volumen. Su aspecto es el de un polvo blanco inoloro.

Al mezclar una pequeña cantidad de poliacrilato de sodio con agua, se crea una sustancia muy parecida a la nieve, sirviendo este sencillo método para crear nieve artificial. Si lo dejamos secar, volverá a la forma del polvillo original.

FOTOGRAFIA CON LUZ

Para entender lo que ha pasado debemos tener en cuenta que en la cámara se juega con dos aspectos: el diafragma y la velocidad de obturación.

El diafragma es una especie de agujero que podemos abrir o cerrar y sirve para controlar el paso de la luz. Cuanto más grande sea, más luz dejará pasar y viceversa.

En cambio, con la velocidad de obturación lo que hacemos es controlar el tiempo en que la luz incide en el sensor de la cámara.

Lo que hemos hecho ha sido poner un diafragma muy pequeño (cerrado) y una velocidad de obturación muy baja (o un tiempo de exposición muy alto). Por lo tanto, al apagar las luces, la cámara capta todo el movimiento que hagamos con la luz durante ese tiempo. Si una persona u objeto está completamente quieto en la escena, aparecerá en la fotografía, mientras que si nos estamos moviendo rápidamente mientras dibujamos, la cámara no será capaz de captarnos.

FERIA DE LA CIENCIA

LAMPARAS DE LAVA

Lo que todos sabemos sobre el agua y el aceite es que ellos no se mezclan. Esto se debe a su estructura molecular completamente diferente. El aceite está hecho de moléculas no polares en tanto que el agua está formada solamente por moléculas polares. No importa qué tan fuerte agites el agua y el aceite en una botella, nunca se mezclarán, el aceite sólo se separa en partes más pequeñas. Cuando se colocan en un recipiente, el agua se hunde hasta el fondo en tanto que el aceite sube a la parte de arriba. Esto se debe a que el agua es más densa que el aceite.

Por otra parte, el agua y el aceite no se mezclan debido a la llamada "polaridad intermolecular", esto es, cada sustancia tiene una polaridad molecular que hace que se atraiga con otras moléculas de su misma "especie", pero el agua y el aceite son "especies" completamente opuestas, por lo que, en vez de atraerse, se repelen. Esto también explica por qué las gotas de colorante alimentario se mezclan con el agua y no con el aceite: son de la misma "especie".
Cuando añadimos las pastillas efervescentes, éstas empiezan a disolverse creando un gas. Este gas forma burbujas que, al subir, llevan con ellas un poco de colorante. Cuando estas burbujas llegan al borde de la botella, dejan escapar el gas y el agua vuelve abajo, volviendo a comenzar el proceso.

TEORIA DE LAMARCK

Lamarck en su teoría propuso que la vida evolucionaba “por tanteos y sucesivamente”, “que a medida que los individuos de una de nuestras especies cambian de situación, de clima, de manera de ser o de hábito, reciben por ello las influencias que cambian poco a poco la consistencia y las proporciones de sus partes, de su forma, sus facultades y hasta su misma organización”.⁴ Sería la capacidad de los organismos de adaptarnos al medio ambiente y los sucesivos cambios que se han dado en esos ambientes, lo que habría propiciado la Evolución y la actual diversidad de especies.

Como mecanismo para traducir esos presupuestos en cambios evolutivos, propuso el mecanismo conocido como “herencia de los caracteres adquiridos”, refiriéndose a la, hasta el día de hoy no demostrada, capacidad de los organismos de trasladar a la herencia los caracteres adquiridos en vida. Esta herencia no sería ni directa ni individual, sino que sería tras largo tiempo de estar sometidos a parecidas circunstancias y afectarían al conjunto de los individuos del grupo sometido a esas circunstancias.

ORIGEN DE LAS BIOMOLECULAS

Las biomoléculas son moléculas que aparecen naturalmente en organismos vivos, y sus elementos principales son carbono e hidrógeno, así como también nitrógeno, oxígeno, fósforo y sulfuro. Todas las formas conocidas de vida están compuestas únicamente por biomoléculas.

Se cree que está relacionado con la interacción de agua caliente y los minerales.Mientras, otros dicen que se formaron por los gases primitivos de la atmósfera –vapor de agua, hidrógeno, metano y amoniaco–; y algunos dicen que se formaron en zonas volcánicas, por el contacto con algo del espacio exterior, como un meteorito. Sin lugar a dudas, existen muchas teorías sobre el origen de la vida en la Tierra y ninguna ha sido realmente comprobada.

GENERACIÓN ESPONTANEA

Es una antigua teoría biológica que sostenía que ciertas formas de vida (animal y vegetal) surgen de manera espontánea a partir de materia orgánica, inorgánica o de una combinación de las mismas.

Creencia profundamente arraigada desde la antigüedad ya que fue descrita por Aristóteles, luego sustentada y admitida por pensadores como Descartes, Bacon o Newton, comenzó a ser objetada en el siglo XVII. Hoy en día la comunidad científica considera que esta teoría está plenamente refutada. Diversos experimentos se realizaron desde el año 1668 en virtud de encontrar respuestas hasta que Louis Pasteur demostró definitivamente a mediados del siglo XIX que la teoría de la generación espontánea es una falacia, postulando la ley de la biogénesis, que establece que todo ser vivo proviene de otro ser vivo ya existente

TEORIA DE PANSPERMIA

La panspermia  es una hipótesis que propone que la vida puede tener su origen en cualquier parte del universo, y no proceder directa ni exclusivamente de la Tierra, que probablemente la vida en la Tierra proviene del exterior y que los primeros seres vivos habrían llegado posiblemente en meteoritos o cometas desde el espacio a la Tierra. Estas ideas tienen su origen en algunas de las teorías del filósofo griego Anaxágoras

La hipótesis de la Panspermia solo hace referencia a la llegada a la Tierra de formas de vida microscópicas desde el espacio exterior, pero no de moléculas orgánicas precursoras de la vida

REINO FUNGI

Este reino esta constituido por los HONGOS.

Los Hongos son organismos eucariontes, multicelulares en su mayoría, sin embargo, existen también hongos unicelulares, difieren de las plantas en que los hongos son heterótrofos y su pared celular es distinta químicamente de la pared celular de las plantas, junto con las bacterias, los hongos  realizan el reciclaje de materia gracias al proceso de descomposición.

CARACTERISTICAS DE LOS HONGOS

1. Sus células poseen pared celular al igual que la de las plantas, pero en vez de ser de celulosa, es de quitina.

2. Aunque pueden encontrarse en todo tipo de hábitats, proliferan con más éxito en los húmedos y acuáticos.

3. Como los animales, son seres heterótrofos que necesitan alimentarse de materia orgánica elaborada por otros organismos. Son incapaces de realizar el proceso de fotosíntesis.

Pueden alimentarse de 3 formas: si consumen restos de organismos en descomposición son saprofitos, si consumen la materia orgánica de los seres sobre los que viven son parásitos y si se asocian con plantas de manera que ambos obtengan beneficios, son simbiontes.

La digestión de los hongos es externa en tanto secretan al exterior enzimas que convierten las macromoléculas de los alimentos en otras más sencillas. Éstas son consumidas mediante fagocitosis o pinocitosis.

4. Se reproducen mediante esporas que se originan sexual o asexualmente.